lunes, 19 de marzo de 2018

La Globalización en Venezuela



El mundo ha avanzado hacia la globalización, lo que exige que Venezuela se adapte en los procesos económicos, tecnológicos, sociales y culturales a gran escala, que consiste en la creciente comunicacional e interdependencia ente distintos países del mundo unificando los mercados, sociedades y culturas a través de una serie de transformaciones sociales, económicas y políticas que les da un carácter global. Para eso es preciso saber ¿Qué es la globalización? Y ¿Su efecto económico en Venezuela?


La globalización es un fenómeno inevitable en la historia humana que ha acercado el mundo a través del intercambio de bienes y productos, información, conocimientos y cultura.

En las últimas décadas, esta integración mundial ha cobrado velocidad de forma espectacular debido a los avances sin precedentes en la tecnología, las comunicaciones, la ciencia, el transporte y la industria. Si bien es cierto, la globalización es a la vez un catalizador y una consecuencia del progreso humano, es también un proceso caótico que requiere ajustes y plantea desafíos y problemas importantes.

Para Lugo (2008), la comunicación aparece como un instrumento necesario para el establecimiento de relaciones del hombre con el medio en que vive, las cuales constituyen la base para la realización de múltiples experiencias formativas. De este postulado se justifica la importancia que tiene la comunicación, tanto en ámbito personal como en el ámbito profesional. En este contexto, la planificación estratégica requiere de una comunicación efectiva que permita la adecuación de planes y programas adecuados y beneficiosos para la organización.

La globalización ha generado cambios que derivaron transformaciones en todos los ámbitos de la vida de los venezolanos, lo cual hace que las organizaciones, de cualquier índole y su talento humano, se inclinen a buscar alternativas productivas en las actividades cotidianas y profesionales, donde el punto focal está en la comunicación, que si esta se lleva a cabo de manera constructiva, se podrían garantizar los mejores resultados en las relaciones de todo el talento humano que conforma la organización.

Asimismo, la globalización es a menudo identificada como un proceso dinámico producido principalmente por las sociedades que viven bajo el capitalismo democrático o la democracia liberal y que han abierto sus puertas a la revolución informática, plegando a un nivel considerable de liberalización y democratización en su cultura política, en su ordenamiento jurídico y económico nacional, y en sus relaciones internacionales.

De esta manera, la globalización económica tiene tres manifestaciones: la del comercio de bienes y servicios entre países, denominada la globalización comercial; la creación del mercado de capitales globales, denominada globalización financiera o geo finanza; y el traslado de personas entre países en búsqueda de mejores oportunidades de trabajo (globalización del factor trabajo).

El recíproco de globalización es la independencia, en la cual un país se asila del comercio internacional, a través de aranceles y restricciones, y controla los movimientos de capital. Un país en autarquía trata de bastarse por sí mismo. Finalmente es importante destacar que la globalización es un proceso relativamente nuevo, que nació con la finalidad de integrar en un solo grupo a los diversos países.

Relación, globalización en la Economía y sus efectos en Venezuela. Integración de los mercados financieros y de la actividad económica en general a escala mundial, sin que las fronteras constituyan una barrera, la globalización ha aprovechado el desarrollo explosivo de dos sectores, considerados las columnas vertebrales de la sociedad moderna: los mercados financieros y los medios de comunicación, por su parte el comercio, se intercambian instantáneamente día y noche, datos de un extremo a otro de la tierra.

Asimismo, el mercado financiero global, los principales países captadores y  destinatarios de fondos, son los países ricos. En su dimensión económica la globalización puede ser entendida como una nueva fase de expansión del sistema capitalista que se caracteriza por la apertura de los sistemas económicos nacionales, por el aumento del comercio internacional, la expansión de los mercados financieros, la reorganización espacial de la producción, la búsqueda permanente de ventajas comparativas y de la competitividad que da prioridad a la innovación tecnológica, la aparición de elevadas tasas de desempleo y el descenso del nivel de las remuneraciones, lo que ha generado en estos momento la crisis mundial que está apaleando a las grandes economías mundiales, por su parte la economía venezolana se ha mantenido en un nivel medio estable debido a las políticas implementadas en contra del fondo monetario internacional que en su momento hizo estragos en el último periodo del antiguo modelo demócrata-neoliberal, impulsando la integración regional, con la creación de un mercado alternativo con paridad de beneficios a los integrantes según el tamaño de su estructura orgánica y de producción, no como el tratado de libre comercio, que beneficia a grandes potencias con beneficios igualitarios en cualquier ámbito económico, con el nuevo modelo de integración de países emergentes impulsado por el Gobierno Bolivariano de Venezuela, ha permitido que nuestra economía este experimentando un crecimiento paulatino más no acelerado debido a sabotajes interno y externos y pudiendo fortalecerla ante una crisis mundial debido a la globalización del mercado, haciéndola que afecte lo menos posible a la sociedad.

Cuando la gente critica los efectos de la globalización, suele referirse a la integración económica. La integración económica se produce cuando los países reducen los obstáculos, como los aranceles de importación, y abren su economía a la inversión y al comercio con el resto del mundo. Los detractores se quejan de que las disparidades que se producen en el sistema comercial mundial de hoy perjudican a los países en desarrollo.

Los defensores de la globalización señalan que los países como China, Viet Nam, la India y Uganda que se han abierto a la economía mundial han reducido notablemente la pobreza.

Los críticos sostienen que el proceso ha significado la explotación de gente en los países en desarrollo, producido perturbaciones masivas y aportado pocos beneficios.

Para que todos los países puedan beneficiarse de la globalización, la comunidad internacional debe seguir esforzándose por reducir las distorsiones en el comercio internacional (disminuyendo las subvenciones a la agricultura y los obstáculos comerciales) que favorecen a los países desarrollados y por crear un sistema más justo.




Aspectos Técnicos-Gráficos y Audiovisuales en el Impacto de los Medios de Comunicación en la Sociedad Venezolana


Los medios de comunicación causan acciones y efectos permanentemente en la sociedad, modificando sus modos de vida, sus elecciones, sus costumbres, el consumo y la opinión pública; utilizando elementos técnicos, gráficos y audiovisuales. Hoy en día, constituyen una herramienta eficaz que nos permiten mantenernos en continua comunicación con los distintos sucesos sociales, culturales, políticos y económicos tanto nacionales como internacionales. Se han complementado rápidamente en nuestra sociedad venezolana; es cada vez mayor su importancia. Influyen sobre la forma de actuar y de pensar de las personas causando una ración positiva o negativa, logrando modificar la forma en que los hombres conocen y comprenden la realidad que los rodea. ¿Cómo se relacionan los aspectos técnicos, gráficos y audiovisuales en los medios de comunicación? Y ¿Cómo es el impacto de los medios de comunicación en el comportamiento de los venezolanos?


En la actualidad, todo el mundo reconoce que la lógica del mercado es la que predomina y la que impone sus valores y sus condicionamientos sobre los modos de producción y de distribución, lo que acarrea consecuencias mayores sobre los contenidos y la naturaleza misma de la información.

Ahora bien, aquí aparecen nuevos desafíos mucho más complejos relacionados con la concentración de medios de comunicación, la uniformización y la pobreza de los contenidos, el desequilibrio de los flujos de información y la falta de diversidad cultural, el papel regulador de los Estados en los planes nacionales e internacionales, y la necesaria redefinición de un servicio público en términos de información.

Además de esto, la reciente revolución digital viene a cuestionar a los medios de comunicación respecto a su propia definición y redefine su papel en términos completamente inéditos colocándolos en una sociedad de la información, que se esfuerza por delimitar. Produciendo contenidos con alta calidad tecnológica, gráfica y audiovisual, para persuadir a una audiencia en busca de información.

Según, Páez (2003) destaca que un individuo que aplique la comunicación asertiva, es capaz de expresarse con seguridad sin tener que recurrir a comportamientos agresivos o manipuladores, los cuales puedan interferir negativamente en el desempeño de sus labores.

Los éxitos que se obtengan con la comunicación asertiva surgen de la iniciativa del talento humano y de la disposición para mejorar los procesos en la organización, por lo tanto debe haber un interés de los niveles gerenciales, en propiciar la asertividad entre el personal para asegurar un mejor desempeño de la distribución.

Por otra parte, La comunicación efectiva es una herramienta que se puede desarrollar con aspectos interpersonales, intrapersonales, grupales, intragrupales, organizacionales y externos; lo cual es de especial importancia para las organizaciones. Desde este aspecto, Manes (2005) resalta que el objetivo de la comunicación efectiva es comunicar (y no solo informar) con efectividad tanto los propósitos y objetivos del proyecto, como los alcances y consecuencias sobre cada uno de los colaboradores y sobre la organización. Con este señalamiento el autor apoya la asertividad dentro de una comunicación efectiva, dirigida a todas las clases sociales.

De esta misma manera, Alles (2007) indica que el dialogar requiere del ejercicio de saber escuchar, reconocer los diferentes tiempos de comprensión y madurez de cada una de las partes involucradas; hablar con sinceridad y en consonancia con lo que se piensa y siente; son aspectos fundamentales para que el diálogo se desarrolle. Dentro de una organización pública, un diálogo efectivo requiere del esfuerzo de todos los empleados y corresponde a la necesidad de cumplir el proceso de comunicación, teniendo en cuenta los beneficios que traerá a la organización, las personas deben funcionar como interlocutores que entiendan el significado del lenguaje empleado para ser más efectiva la transferencia de los conocimientos y la información.

Estos conglomerados multi-medios influyen en todos los aspectos de la vida cultural, social y política. Sin embargo, su lógica misma ha generado que los medios de masa hayan dejado de funcionar como contrapoder. Los medios de comunicación de masa (radio, periódicos, televisión, Internet), se realinean en función de una vocación mundial, y ya no más de carácter nacional. El proceso de concentración de los medios se traduce como el control de una gran variedad de medios en diferentes países y continentes. Por ello, no actúan como contrapoder al interior de los países.

Para comprender mejor el impacto que ejercen los medios sobre la conducta, es importante recordar qué es conducta. La conducta es todo lo que el ser humano hace, piensa y siente.

Básicamente se manifiesta por la acción. Cuando decimos que alguien tiene buena o mala conducta, o cuando hablamos de la forma de ser de alguien, nos referimos a su comportamiento, nos fijamos en lo que hace. No se debe olvidar que aquello que hace una persona, es el resultado de lo que piensa y siente.

Existen varias formas en que se produce la influencia, llamada social, sobre la conducta, así como los efectos que producen. La influencia puede ser pasajera o duradera, puede darse en un pequeño grupo o en uno grande, o puede ser consciente o inconsciente, pero ya nadie duda de la gran influencia que tienen los medios de comunicación sobre la forma de pensar, sentir y actuar en la sociedad venezolana. Es decir, sobre la conducta. Sin embargo, se debe considerar que los impactos pueden ser también positivos y negativos.

Positivas. Las características positivas de los medios de comunicación residen en que posibilitan que amplios contenidos de información lleguen a extendidos lugares del planeta en forma inmediata. Los medios de comunicación, de igual manera, hacen posible que muchas relaciones personales se mantengan unidas o, por lo menos, no desaparezcan por completo.

Negativas. Las características negativas recaen en la manipulación de la información y el uso de la misma para intereses propios de un grupo específico. En muchos casos, tiende a formar estereotipos, seguidos por muchas personas gracias al alcance que adquiere el mensaje en su difusión (como sucede al generalizar personas o grupos).

“El término  abarca todo el abanico de los medios modernos de comunicación social: televisión, cine, video, radio, fotografía, publicidad, periódicos y revistas, música grabada, juegos de ordenador e Internet.  Por textos mediáticos se han de entender los programas, filmes, imágenes, lugares de la red, etc., que se transmiten a través de estas diversas formas de comunicación.  Al referirse a muchas de estas formas de comunicación se añade a menudo que se trata de medios de comunicación , lo que implica que alcanzan a auditorios muy amplios, aunque naturalmente algunos medios están pensados sólo para auditorios pequeños o especializados.  Y no existe razón alguna para que ciertas formas más tradicionales, como los libros, no puedan considerarse, dado que también ellas nos ofrecen versiones o representaciones  del mundo”.  (BUCKINGHAM, 2004)


De acuerdo a lo escrito anteriormente, se podría decir, que en realidad los medios de comunicación no tienen un cien por ciento de la responsabilidad en cuanto a las atribuciones que se les hacen, con relación al comportamiento manifestado por los niños y adolescentes, ya que en este sentido es muy importante la educación  que puedan proveer los padres y representantes en el momento de estar observando el programa.
           


Influencia de los Medios de Masivos en Venezuela



El uso moderno se apropió del término con el significado de medios de comunicación. Aunque en la actualidad venezolana consideraríamos al libro o la prensa como medios, el término tomó vigencia con el surgimiento de la comunicación a larga distancia a través de la tecnología o la telecomunicación.

En la sociedad actual en la que vivimos no podemos afirmar que los medios de comunicación en Venezuela son exclusivos entre los cuales podemos incluir al cine, la televisión, la telefonía móvil, Internet, la prensa, etc., influyen de manera significativa en la formación de nuestros jóvenes, y a menudo mucho más de lo que nos imaginamos, emitiendo diariamente multitud de mensajes con los cuales conviven los niños sin apenas notarlo, por lo que no podemos dudar de la importancia que tienen estos medios en la educación actual, ni dejar de tenerlos en cuenta a la hora de analizar los términos que influyen en la calidad de vida que toda la sociedad en su vínculo persigue.

Según, Leticia Sesento García (2015): La influencia de los medios de comunicación en los jóvenes.En la actualidad, no podemos negar la influencia de los medios masivos de comunicación en el desarrollo de los adolescentes, es preciso resaltar la influencia que tiene sobre la forma de expresarse,  en la sociedad actual en general tiene gran influencia; ya que proveen a los jóvenes educación informal que en su mayoría es  más atractiva que se presente en la escuela; ya que esto contraviene más que nunca en la educación de las nuevas generaciones, producen gustos y tendencias en públicos de todas las edades e incluso influyen en la manera como se relacionan consigo mismo, y con sus semejantes.”

Es decir que los niños y adolescentes son los más influenciados por los mensajes que se transmiten a través de los medios de comunicación, ya que están en un procesos de aprendizaje y es aquí donde entra el rol de los padres como educador en el control de contenido que el mismo pueda visualizar, oír y procesar de acuerdo a su edad, sin perder el sentido de educar en valores.

Se podría decir que los Medios de Comunicación no sólo influyen en la educación que reciben los niños, sino que también lo hacen muy directamente en el tipo de sociedad que tenemos y tienen a su alrededor. Prácticamente podríamos decir que la sociedad se crea a partir de modelos que se expanden gracias a los Medios de Comunicación, modelos individuales y colectivos, creados por nuestros políticos o dirigentes, por las grandes multinacionales económicas, por minorías con alguna característica en común, etc., pero al fin y al cabo son modelos de comportamiento que los Medios de Comunicación reproducen, con sus pautas y sus reglas; que a su veces cumplen una función meramente informativa, pero que otras veces tiene tintes claramente consumistas, ideológicos, o que a todas luces son completamente irreales, pero que a pesar de ello los jóvenes los toman como válidos y los adquieren totalmente en sus comportamientos.

Menciona Parra (2001:17) “de la voz latina comunicare, que significa “poner en común”. Comunicación es acción  y efecto hacer a otro participe de lo que no tiene; descubrir, manifestar o establecer alguna cosa. Es el proceso mediante el cual se transmiten significados de una persona a otra. La comunicación es un fenómeno social sujeto a los cambios en el hombre, a las modificaciones en su lenguaje. Algunos de los estudiosos de la comunicación hacen referencia, a la a transaccional, donde se proporciona un reciprocidad de ideas; es emprendedora, porque no se refleja y siempre fluye; e influye mutuamente, por la interacción humana y los encuentros con los hombres.”


Hoy día para la gran mayoría de la población y especialmente nuestros adolescentes resulta inconcebible un mundo sin televisión, internet, televisión por cable, radio, prensa y cine, mientras que un siglo atrás, existía un público selectivo quien revisaba periódicos y libros, nuestros ancestros podían vivir con mayor facilidad el prescindir de ellos. El presente artículo muestra una reflexión sobre de los medios masivos de comunicación y la influencia tan marcada en nuestros jóvenes de nivel medio superior y analiza la aplicación de los mismos en el que hacer educativo como una herramienta para abordar los temas en clase.

El propósito de informar utiliza la función representativa del lenguaje, ya que con él se  intenta explicar  algún suceso.

El propósito general de entretener usa la función expresiva del lenguaje, ya que  con él  se intenta lograr  el encuentro  y comprensión  entre hablante y oyente.

El propósito general de persuadir usa la función apelativa del lenguaje, ya que la persona, al comunicarse quiere influir  al pensamiento del oyente.

El propósito general de actuar,  que se realiza  también mediante la función apelativa, intenta dirigir o llevar al oyente a un grado de motivación  que lo impulse  a generar  una acción.



            

Redes y Medios de Difusión Masivos



Cuando hablamos de estas herramientas de difusión, comprendemos que la interacción a través de las redes es de mayor rapidez, alcance y contenido variado en cualquier ámbito social a comparación de la difusión a través de los medios masivos tradicionales como: libros, prensa escrita, televisión, radio y cine; que son regidos por un ende que supervisa los horarios, contenidos dependiendo de su programación y tipo de audiencia para ser divulgados. Es preciso decir que en la actualidad existe la unión de red y medio, facilitando la búsqueda de los receptores de una información rápida, gratuita e indudable. Para ello conoceremos  ¿Cómo se diferencian las redes y medios de difusión masivos? y ¿Cómo actúan las redes y medios masivos en una sociedad?

Las redes son aquellas vías que utilizamos para comunicarnos. Según alzado en su artículo (2003). “La Red es un medio fundamentalmente cognitivo que requiere de procesamiento de información, a diferencia de la televisión, donde predomina el componente emocional. El hipertexto requiere un estilo de escritura diferente del de los medios impresos.”

Asimismo las redes se han convertido en el proceso de adquisición y el mensaje de promoción del producto o servicio. En el comercio electrónico, el medio, el mensaje, el producto y el proceso de compra son inseparables. Ello obliga a estudiar lo que sucede durante la interacción de los usuarios con el sitio web.

Un error en cualquiera de los elementos de la interacción puede dificultar o imposibilitar el proceso de compra, adquisición del servicio o información. Las implicaciones de todo ello llevan a asumir que la importancia del diseño de un sitio web es mucho más que su aspecto externo.
            
Por otro lado los medios de comunicación masivos. Son aquellos medios tecnológicos, que sirven para enviar mensajes, que van dirigidos a una gran cantidad de público que pueden atravesar grandes distancias en un mínimo de tiempo de pendiendo su receptividad. Con este tipo de medios,  el receptor pierde su carácter de receptor “individual” pasando a llamarse “receptor colectivo”.
            
Según, Raùl Trejo Delarbre (2000). “Todos entendemos qué son los medios. Los presenciamos, sintonizamos, recibimos, padecemos y disfrutamos o sobrellevamos todos los días. Son parte insustituible de la sociedad contemporánea, de la cultura de masas y de la política moderna: ninguna de las tres podría entenderse, ni ser lo que han llegado a ser, sin los medios de comunicación. Pero con los medios ocurre, por esa misma omnipresencia y por la familiaridad que les tenemos, algo similar a lo que nos sucede con el aire, o con el sol: todos los conocemos, pero en definiciones se rompen géneros.”
           
“Cuando nos referimos a los medios, aludimos a los espacios de comunicación de masas que propagan mensajes a grandes públicos: prensa, cine, radio y televisión. Los medios implican audiencias y éstas, a su vez, recursos técnicos para recibir los mensajes a través de aquellos instrumentos de propagación masiva.”
            
Es posible comparar e identificar las diferencias entre sí, los medios tradicionales, proporcionan valor a través de programas de televisión y radio, revistas y oportunidades de ganar premios. A cambio de un contenido u otro valor, se le permite a los anunciantes a interrumpir sus día informándose sobre los productos de los anunciantes.
            
Asimismo, los medios y las redes se diferencian, porque las plataformas sociales como Facebook, Twitter, YouTube, etc. son gratuitas. Por lo tanto, los anunciantes no pueden esperar que interrumpan a los seguidores con mensajes comerciales. “Lo que les quiero decir es que frente a ellos, los usuarios de medios digitales prefieren no ver comerciales”
            
Por lo tanto, hablar de redes y medios de comunicación masivos, se hace referencia al instrumento o forma de contenido por el cual se realiza el proceso comunicacional o de comunicación. Y hacemos referencia utilizando el termino de comunicación masivos (MCM, medios de comunicación de masas o mass media); sin embargo, otros medios de comunicación, como el teléfono, no son masivos sino interpersonales.
            
Según, Leandro Martínez (2005). Me decía que a su entender. “Uno de los puntos más importantes es la rápida y fácil llegada por medio de internet, ya que este medio tiene los costos más bajos en cuanto a medios de comunicación; no sólo es económico si no que cuenta con mucha más llegada que cualquier otro medio.” Puede hacer llegar un producto o diferentes contenidos a todo el mundo. En ese sentido, internet va un paso adelante en toda la sociedad.
            
A lo mejor, la contra es que como es un medio muy fácil de llegar, hay mucho contenido de todo tipo (a diferencia de la tv o la radio); estos siguen siendo un medio muy cerrado y al ser muy pocos los que tienen acceso a ellos, pasan a tener otros derechos, como por ejemplo poder pautar o hacer publicidad con otros valores.
            
Ya desde hace un tiempo, internet englobó a todos los medios de comunicación (cine, radio, TV, diarios) y es lo que hace que la gente se sume como medio ideal de comunicación masiva y hoy en día, tanto la radio como la televisión integran a las redes sociales en sus programas, como medio para obtener comunicación con su público de manera más rápida y abarcativa.




Las TIC´s en la Sociedad Venezolana



Para hablas de la TIC´s es necesario conocerla y como se desarrolla en nuestra sociedad. Si, bien es cierto que todos los días nos desenvolvemos como individuas de un entorno y el mundo digital no se queda atrás.

A nivel mundial se ha reconocido que la educación, el conocimiento, la información y la comunicación son esenciales para el progreso y el bienestar de los seres humanos. Las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) tienen repercusiones en prácticamente todos los aspectos de nuestras vidas. El rápido avance de estas tecnologías brinda oportunidades sin precedentes para alcanzar niveles más elevados de desarrollo.

Según, el documento de curso virtual del SENA (2009). “Inicios de las TICs”, este concepto se refiere a todo lo relativo a la informática en relación con la Internet y, especialmente, al aspecto social de esto, por lo tanto esta nueva tecnología no sólo designan las “innovaciones tecnológicas” sino también las herramientas que posibilitan hablar de una redefinición de lo que es la sociedad.

Por otra parte, se indica que las TICs son un conjunto de redes, aplicaciones, programas, servicios y dispositivos que tienen como propósito mejorar la calidad de vida de las personas en un ambiente determinado, integrados a un sistema de información interconectado. Como un concepto sociológico, hacen referencia al conjunto de conocimientos necesarios para la utilización de diversos medios informáticos que permiten la realización de acciones como el almacenamiento, el procesamiento y difusión de la información con múltiples finalidades: educativas, empresariales, entre otras. Este acontecimiento es denominado por varios autores como sociedad de la información”, así lo expresa Cabero (2007).

En la actualidad los sistemas educativos de todo el mundo se enfrentan al desafío de utilizar las tecnologías de la información y la comunicación para proveer a sus alumnos con las herramientas y conocimientos necesarios que se requieren en la actualidad.


De igual manera opinan Palomo, Ruiz y Sánchez (2006) quienes indican  que las TIC’s ofrecen la posibilidad de interacción que pasa de una actitud pasiva por parte de los estudiantes a una actividad constante, a una búsqueda y replanteamiento continúo de contenidos y procedimientos. Aumentan la implicación de los estudiantes en sus tareas y desarrollan su iniciativa, ya que se ven obligados constantemente a tomar “pequeñas” decisiones, a filtrar información, a escoger y seleccionar.
            
En este orden de ideas, Palomo y otros (2006) sostienen que las TIC’s se están convirtiendo poco a poco en un instrumento cada vez más indispensable en los centros educativos. Asimismo estos autores señalan que estos recursos abren nuevas posibilidades para la docencia como por ejemplo el acceso inmediato a nuevas fuentes de información y recursos (en el caso de Internet se puede utilizar buscadores), de igual manera el acceso a nuevos canales de comunicación (correo electrónico, Chat, foros…) que permiten intercambiar trabajos, ideas, información diversa, procesadores de texto, editores de imágenes, de páginas Web, presentaciones multimedia, utilización de aplicaciones interactivas para el aprendizaje: recursos en páginas Web, visitas virtuales.
            
En cuanto a las TIC en la Educación Universitaria, Caro (2015) señala que las nuevas tendencias tecnológicas en la educación están cambiando la forma de relacionarse los estudiantes entre sí, con sus profesores e incluso con la institución, ya que la formación es más flexible, personalizada y de múltiple soporte, como, por ejemplo, adaptada a cada una de las necesidades del estudiante, sus competencias, el uso de internet y la telefonía móvil. Con estas ideas, es propicio llevar la reflexión a la universidad venezolana actual, ya que estos espacios educativos constituyen un modelo clásico de organización como lo establece el artículo 7 de la Ley de Universidades (1970), donde se distinguen las funciones básicas de enseñanza (docencia), investigación y extensión, áreas en las cuales los avances tecnológicos tienen pertinencia y son de gran aplicabilidad e importancia.
            
La capacidad de las TIC, reduce muchos obstáculos tradicionales, especialmente el tiempo y la distancia, posibilitan el uso potencial de estas tecnologías en beneficio de millones de personas en Venezuela y el mundo.

Es así como Las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TICs), están inundando el mundo moderno con contradicciones en cada una de las ramas de la sociedad actual. Como podemos ver la sociedad de hoy día se adapta perfectamente a las tecnologías de la información y las comunicaciones, desde el más pequeño de la casa hasta el más grande.       Todas las personas, sin diferencias de clases, razas y/o discapacidades, deberían poder acceder fácilmente a los conocimientos y la información.


Las TIC deben considerarse, sin embargo, un medio y no un fin en sí mismas. En condiciones favorables, estas tecnologías pueden ser un instrumento eficaz para acrecentar la productividad, generar crecimiento económico, crear empleos y fomentar la competitividad.